【纪念改革开放40周年研究生征文获奖作品】周英:改革开放以来思想政治教育学科的历史发展与新思考

2019-01-07 来源: 阅读次数:

改革开放40年来的历史,是13亿中国人民不懈奋斗和奋勇前进的历史,是中国经济社会改革创新发展和取得伟大成就的历史,是党和国家各项事业活力竞相迸发的历史,同时也是思想政治教育学科的成长史。

一 改革开放以来思想政治教育学科发展的演进历程

自改革开放以来,思想政治教育学科经历了一个重新认识、正式创立、深化发展和开拓创新的演进历程。

(一)1978-1983年:恢复和重新设立高校思想政治教育专业

党的十一届三中全会的召开是我国实行改革开放的历史标志,也是我国思想政治教育工作的逻辑起点。在1978年至1983年这一阶段,思想政治教育工作随着"解放思想,实事求是"思想路线的重新确立,实现了思想认识领域的拨乱反正,标志着思想政治教育工作的新开端。我党确立的"思想政治工作要科学化"这一重要命题从客观上肃清了改革开放前对思想政治教育的错误理解,同时为思想政治教育学科的建立奠定了思想基础。

(二)1984-2005年:高校思想政治教育学科正式创立与学科化时期

思想政治教育学科的正式创立和学科化发展阶段是国家颁布关于大学生思想政治道德建设文件频率较高的时期。1984年4月,教育部印发了《关于在十二所院校设置思想政治教育专业的意见》,决定批准南开大学、复旦大学、武汉大学等十二所高校首批设置思想政治教育专业。这一文件的颁发标志着思想政治教育专业和思想政治教育学科的正式创立,成为思想政治教育学科发展的新起点。

(三)2006-2012年:高校思想政治教育学科的深化发展与精细化时期

思想政治教育学科在2005年12月底学科定型之后,于2006年正式走上系统化和精细化道路。2006年以来,思想政治教育学科的各个部分都得到了大力建设,朝着系统完善的方向发展。2011年,党的十七届六中全会明确指出,要繁荣发展哲学社会科学,为思想政治教育学科的发展提供了政策支撑。这一阶段,思想政治教育学科在理论研究呈现急速增长态势。

(四)2013年至今:高校思想政治教育学科进入开拓创新时代

在2017年12月的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养任何为谁培养人的这个根本问题。要求我们坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高校教育事业的发展新局面。

二 思想政治教育学科发展的基本经验

纵观思想政治教育学科40年来的发展历程,思想政治教育实现了完备的学科层次,构建了一套完整的人才培养模式,为学科学术的发展积累了宝贵的经验。

(一)群众基础:人和社会发展的需要

在改革开放40年的发展历程中,思想政治教育学科从科学化大讨论开始直至体系构建过程中,始终紧跟时代发展步伐,紧贴社会发展实际,积极回应重大问题和人民群众的思想关切。学科的深入发展归根到底取决于学科的服务型和群众性。思想政治教育学科的不断发展创新,都产生于当和人民事业发展的实践进程之中,也都是为党和人民事业发展的现实需要服务的。

(二)政策支撑:党和国家的关注和投入

纵观思想政治教育学科发展的历史可见,其发展史是以国家政策为引导的历史。我国在思想政治教育学科建设上,充分发挥了集体主义的精神和原则集中投入大量的人力、物力、财力进行建设,为学科建设提供了强大的物质保障、制度保障。进入新时期以后,高校一度出现了忽视思想政治教育这个重大失误,在我们党和国家的高度重视下,高校思想政治教育的指导思想得到了端正。

(三)理论引导:马克思主义的指导

改革开放40年来,思想政治教育学科的发展的一个基本经验就是在自身工作时间的经验积累和学科学术发展成果的基础上,利用学科建设的后发优势取长补短,走出一条具有鲜明时代特色、中国特色和马克思主义特色的学科发展之路。坚定马克思主义理论和中国特色社会主义理论的指导,坚定党的领导、鉴定社会主义的发展方向,是思想政治教育学科得以推进和发展的关键环节和核心。

三 新时代推进思想政治教育学科创新发展的思考

如今,中国特色社会主义进入新时代,思想政治教育学科在这样一个承前启后、继往开来的历史条件下也将迈入创新发展的新征程。

(一)加强认知,深化思想政治教育学科内涵

深化思想政治教育学科内涵,从学科建设高度来审视学科和专业发展,就必须立足于改革开放实践,着眼于学科发展前沿,以马克思主义的世界观和方法论作为学科方法论,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法,理性引导社会舆论,弘扬主旋律,开展马克思主义思想政治教育。

(二)坚定意识,注重学科人才培养质量标准

党的十九大报告提出,我国社会主义建设进入了新时代,要牢牢掌握意识形态工作领导权,培育和践行社会主义价值观,加强思想道德建设。新时代思想政治教育是伴随着中国特色社会主义进入新时代而开启新征程的,它关系到"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"的问题。培养专业人才是促进思想政治教育学科建设和发展的关键所在。

(三)贴近实践,坚持以问题为导向

"坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。问题是创新的起点,也是创新的动力。"学科体系的建设是思想政治教育的逻辑展现,是研究起点和学科目标,而问题导向是学科发展的现实起点,是思想政治教育学科创新的应有之意。思想政治教育的最终目的在于服务于思想政治教育实践和中国特色社会主义现代化建设

(四)精准发力,着力构建学科话语权

思想政治教育关系每一位社会成员在政治上、思想上和道德观念上的价值取向,关乎整个社会的前途和未来。我们要利用大数据优势提高思想政治教育的影响力、感染力,着力把握思想政治教育话语主导权,在占绝大多数的社会成员广泛认同的基础上,发挥出最大优势。

思想政治教育学科是顺应我国改革开放和中国特色社会主义现代化建设发展的需要创办的,是在我国优秀文化传统和党的思想政治工作传统基础上建设的,是广大群众和思想政治教育工作者坚持研究、敢于创新的成果,蕴含着中华民族的血脉。我们要始终坚持马克思主义理论的指导,坚定思想政治教育学科自信,不断扩大其影响力、吸引力、科学性和实践性,实现思想政治教育学科在新时代的新发展。

作者:周英,兴发国际官网 马克思主义学院2017级研究生